Recordamos a los alumnos y a los padres, que el próximo viernes, iremos al teatro principal de Alicante a ver el musical de Grease.
Se trata de una actuación adaptada para los niños de primaria. Nos acompañarán cuatro profesores, en los cuales nos incluimos las tutoras de 3er ciclo de primaria. A su vez, nos acompañarán más colegios con los cuales podremos relacionarnos a la hora del almuerzo.
Rogamos que los niños lleven:
- Los 15€ de la entrada (si se puede traer con antelación, mucho mejor).
- Almuerzo
- Calzado apropiado
- Ropa cómoda
- Una botella de agua
Saldremos sobre las 9:30 donde nos recogerá el autobús en la puerta del colegio y llegaremos sobre las 12:30.
No dejéis que vuestros niños se pierdan esta oportunidad.
¡Esperamos verlos el próximo viernes!
Por último, para repasar todo lo que hemos dado este curso, aquí podéis hacer una actividad (la cual sería conveniente que hagáis todos) que posiblemente saldrá en el examen.
¿Qué os parece si decidimos entre todos la canción que cantaremos los alumnos de 5º y 6º para el día de la Paz?
Aquí os dejo las canciones de las que hemos estado hablando esta mañana en clase. ¡Escuchadlas todas decicid que canción es la que queréis! El próximo día en clase hablaremos sobre las canciones.
Paz y amor- Gisela
Color esperanza- Diego Torres
No dudaría- Antonio Flores (Versión Rosario Flores)
Pincha en el siguiente enlace y repasa todos los instrumentos que hemos usado, oído o estudiado en clase. ¡Recuerda todo lo que hemos aprendido! ¡Intentad no usar el libro!
¿Os acordáis de la película de "Sonrisas y lágrimas" que vimos el pasado día en clase de Música? Pues esta es la canción que tanto os gustó.
Intentad aprender esta canción, que hemos ensayado en clase para el próximo día 12 de Abril. Si no os sale entera, preparadla hasta la mitad pero, ¡INTENTAD QUE SEA ENTERA! La podéis cantar, tocar con la flauta o con cualquier otro instrumento. Abajo os dejo la partitura.
Aquí os dejo una página donde encontraréis la letra de la canción y donde la podréis escuchar.
¡Aquí tenéis la partitura para tocarla con cualquier instrumento!
Y para los más atrevidos... ¡aquí os dejo la canción en Inglés! ¿OS ATREVÉIS?
DO RE MI (The Sound of Music)
Let's start at the very beginning A very good place to start When you read you begin with A-B-C When you sing you begin with do-re-mi
Do-re-mi, do-re-mi The first three notes just happen to be Do-re-mi, do-re-mi
[Maria:] Do-re-mi-fa-so-la-ti [spoken] Let's see if I can make it easy
Doe, a deer, a female deer Ray, a drop of golden sun Me, a name I call myself Far, a long, long way to run Sew, a needle pulling thread La, a note to follow Sew Tea, a drink with jam and bread That will bring us back to Do
(oh-oh-oh) [Maria and Children:] [Repeat above verse twice]
[Maria:] Do-re-mi-fa-so-la-ti-do So-do!
[Maria: (spoken)] Now children, do-re-mi-fa-so and so on are only the tools we use to build a song. Once you have these notes in your heads, you can sing a million different tunes by mixing them up. Like this.
So Do La Fa Mi Do Re [spoken] Can you do that? [Children:] So Do La Fa Mi Do Re [Maria:] So Do La Ti Do Re Do [Children:] So Do La Ti Do Re Do [Maria:] [spoken] Now, put it all together.
[Maria and Children:] So Do La Fa Mi Do Re, So Do La Ti Do Re Do [Maria:] [spoken] Good! [Brigitta:] [spoken] But it doesn't mean anything. [Maria:] [spoken] So we put in words. One word for every note. Like this.
When you know the notes to sing You can sing most anything [spoken] Together!
[Maria and Children:] When you know the notes to sing You can sing most anything
Doe, a deer, a female deer…
Do Re Mi Fa So La Ti Do Do Ti La So Fa Mi Re
[Children:] Do Mi Mi Mi So So Re Fa Fa La Ti Ti [Repeat above verse 4x as Maria sings]
[Maria:] When you know the notes to sing You can sing most anything
[Maria and Children:]
Doe, a deer, a female deer…
[Maria:] [Children:] Do . . . So Do Re . . . La Fa Mi . . . Mi Do Fa . . . Re So . . . So Do La . . . La Fa Ti . . . La So Fa Mi Re Ti Do - oh - oh Ti Do -- So Do
Recordad que el próximo día vamos a hacer unas maracas caseras, y que para ello, vamos a necesitar:
- Dos vasos de plástico (de tamaño normal)
- Dos lápices (sin utilizar)
- Un poquito de arroz (llenar un vaso de plástico aproximadamente)
- Papel de regalo metalizado (del color que queráis, en cualquier chinos lo podéis encontrar)
- Y por último, tijeras, pegamento (tipo loctite), rotuladores, y gomitas del pelo pequeñas de plástico (las que se están usando para hacer las pulseras).
¡Buenas tardes, pequeños músicos!
Como ya sabéis, para el examen entrara un pentagrama con notas donde vosotros tendréis que poner el nombre de estas notas debajo. Por ello, he encontrado una actividad interactiva muy interesante donde podéis practicar este ejercicio y donde podéis aprender de manera más divertida y lúdica. Podéis realizar la actividad las veces que queráis. Apuntaros el mayor resultado que obtengáis y mañana comparamos con los demás compañeros. Dad click AQUÍ
Si os habéis quedado con ganas de jugar más, aquí os dejo un enlace donde podéis trabajar desde las notas, hasta los instrumentos. http://www.aprendomusica.com/ ¡NOS VEMOS EL PRÓXIMO DÍA!
Como ya sabéis hoy en clase hemos trabajado en clase el nombre de las notas y la duración de las figuras musicales. Para ello, hemos hecho una serie de ejercicios y al final de la clase he puesto dos canciones que nos ayudarán a recordarlas.
Para el próximo día, me gustaría que os aprendieseis como mínimo una de las dos canciones (también se pueden las dos) para que podamos cantarlas.
